Categories
Հաշվետվություն Ճամփորդություն

Լաս Վեգաս

Ես ու իմ ընտանիքը Ամանորը դիմավորեցիք Ամերիկայի Միացյալ Նահանգների Լաս Վեգաս քաղաքում: Լաս Վեգասը լույսերի և ֆիլմերի քաղաք է: 

Լաս Վեգասը ԱՄՆ-ի հայտնի քաղաքների ցանկում գրավում է  28-րդ հորիզոնականը, իսկ Նևադա նահանգի ամենահայտնի և բոլորի կողմից սիրված  քաղաքն է: 

Քաղաքը ցերեկով էլ կարելի է զբոսնել, բայց երբ երեկոյան վառվում են ամբողջ քաղաքի լույսերը, դա չարժի բաց թողնել: 

Հիմնվել է 1905 թվականին, պաշտոնապես քաղաքի կարգավիճակ է ստացել 1911 թվականին։Համարվում է ժամանցային և խաղային  բիզնեսի աշխարհի խոշորագույն կենտրոններից մեկը։ Քաղաքն ունի հայկական համայնք (մոտ 2000 մարդ) և  եկեղեցի (Սուրբ Կարապետ)։

Քաղաքի կլիման չափավոր ցամաքային է: Ամառը շոգ և երկար է,  իսկ ձմեռը կարճ է, ոչ շատցուրտ: Ամենացուրտ ամիսը դեկտեմբերն է: Ձմռանը երբեմն փոքր-ինչ  ցուրտ է լինում, սակայնամառվա շատ շոգ եղանակներին երբեմն  սնդիկի սյունը հասնում է 50 աստիճանի: Մթնոլորտային  տեղումները հիմնականում չափավոր են, ամենաշատ տեղումներ  գրանցվում են ձմռանը:

Ինչպես նաև կարող եք դիտել իմ պատրաստած տեսանյութը Լաս Վեգասից։

Categories
Ռուսերեն

Мир сказок

Проект-сотрудничество с Викторией Овсепян (Сборник новогодних сказок)

Участники: ученики 4-5 классов Западной и Южной школ

Ход урока:

Беседа о Диджитеге, просмотр некоторых работ, (учащиеся должны придумать небольшие сказки о зиме, о Новом годе, с помощью программы нарисовать соответствующие рисунки, работу представить в виде электронной книги).

Актуальность темы:

Все дети любят сказки, многие даже сочиняют их сами,но волшебная, новогодняя сказка хранит в себе секреты.

Цели и задачи проекта:

  • Научиться придумывать сказку
  • Пополнить словарный запас
  • Развить устную и письменную речь учащихся
  • Развивать умение работать в группе развить воображение и мышление учащихся организация взаимодействия учеников на русском языке в ходе совместной деятельности; формировать отношение к пространству школы как к творческой мастерской.

Направления над работой

Придумать интересную сказку о зиме, о Новом годе. К сказкам с помощью программы paint нарисовать соответствующие рисунки Итог проекта: Создать книгу волшебных новогодних сказок , презентовать ее детям младших классов.

Итоги ПРОЕКТА:

  • Организация круглых столов, где авторы сказок будут представлять свои работы, иллюстрации
  • В зависимости от количества получившихся сказок, по ходу проекта будут определены количество встреч-круглых столов
  • Создание электронных сборников сказок
Categories
Բնագիտություն

Մայր դպրոցի լաբորատորիայում

Քանի որ ես ներկա չեմ եղել և չգիտեմ՝ ոնց են անցկացրել այդ օրը, ես նայեցի այս վիդիոն և հասկացա, որ այնտեղ քիմիական հավես բաներ են տեղի ունեցել և ես կառաջարկեմ, որ դուք էլ դիտեք այս տեսանյութը, քանի որ շատ հետաքրքիր է, և դուք կտեսնեք, թե ինչպես են միջին դպրոցի սովորողները փորձեր կատարոմ և ներկայացնում։

Categories
Uncategorized

отчот по рускаму язику

Скоро – Новый год. По всему миру люди будут отмечать праздник, наряжать новогодние ёлки. И почти на каждой будут висеть шарики – большие и маленькие, блестящие и матовые, яркие и нежные. А ты знаешь, как появились эти шары? Нет? Тогда послушай мою сказку.

Давным-давно в большом городе на одной улице жили мальчик и девочка, Жан и Жанна. Отцом Жанны был богатый купец. Отец Жана умер, когда сыну было три года, а мать работала прачкой. Семья девочки жила в большом красивом доме, а мальчик с матерью ютились в подвале.

Очень по-разному жили Жанна и Жан, но это не мешало их дружбе. С утра до вечера они вместе играли, бегали по улицам, доверяли друг другу все секреты и тайны. А если кто-то из старших ребят обижал маленькую хрупкую Жанну, Жан коршуном кидался на обидчика.

Когда друзья подросли, Жанне наняли домашнего учителя, а Жан пошёл в городскую школу. Учитель сразу приметил сметливого и жадного до знаний паренька и рассказал о нём своему другу – городскому врачу. Так Жан стал учеником лекаря.

Прошли годы. Худышка Жанна превратилась в красивую стройную девушку, Жан теперь часто заменял своего наставника, старого доктора и лечил горожан. А детская дружба переросла в большую любовь.

Купец – отец Жанны – решил, что пора искать мужа для дочери и объявил ей об этом. Конечно, Жанна тут же сказала, что искать никого не надо, что у неё уже есть жених – Жан, будущий городской врач. Но богатый купец мечтал совсем о другом зяте – не о бедном враче, а о богатом и знатном купце или дворянине.

А. Упражнение 1. Ответьте на вопросы по модели.
Модель: − Ты читал вчера вечером учебник?
− Да, я читал вчера вечером учебник.

  1. Твой друг писал диктант? да мой друг писал диктант 2. Ты слушал сегодня радио? да я слушал сегодня радио 3. Твоя сестра смотрела в субботу телевизор? да моя сестра смотрела в субботу телевизор 4. Студенты писали диктант в понедельник? да они писали диктант в понедельник 5.Анна читала эту книгу? да она читала эту книгу 6. Твои друзья работали утром? да они работали утром 7. Вы играли в футбол в воскресенье? да мы играли в футбол в воскресенье

    Упражнение 2. Поставьте глаголы в форму прошедшего времени.
    Модель: говорить – он говорил, она говорила, они говорили.
    Писать-он писал, она писала, они писали , читать-он читал, она читала, они читали, слушать-он слушал, она слушала, они слушали, повторять-он повторял, она повторяла, они повторяли , объяснять-он объяснял, она объясняла, они объясняли , спрашивать-он спрашивал, она спрашивала, они спрашивалли, отвечать-он отвечал, она отвечала, они отвечали, учить-он учил, она учила, они учили , готовить-он готовил, она готовила, они готовили, обедать-он обедал, она обедала, они обедали, заниматься-он занимался, она занималась, они занимались, учиться-он учился, она училась, они учились.

    Упражнение 3. Поставьте глаголы в форму прошедшего времени.
    Модель: он повторяет – он повторял
    она спрашивает – она спрашивала
    они изучают − они изучали
    мы читаем − мы читали
    ты говоришь − ты говорил
    они завтракают − они завтракали
    я отвечаю − я отвечал
    вы занимаетесь − вы занимались

    Упражнение 4. Ответьте на вопросы по модели.
    Модель: − Ты будешь писать диктант?
    − Да, я буду писать диктант. (Нет, я не буду писать диктант).
    1.Он будет повторять глаголы?да он будет повторять глаголы 2. Твоя сестра будет говорить по телефону?нет моя сестра не будет говорить по телефону 3. Вы будете гулять в парке в субботу? да мы будем гулять в парке в субботу 4. Преподаватель будет объяснять новую тему?нет он не будет объяснять новую тему 5. Студенты будут отвечать урок? да они будут отвечать урок 6. Мы будем хорошо
    говорить по-русски? нет мы не будем хорошо говорить по-русски 7. Ваши друзья будут учить новые слова?да наши друзья будут учить новые слова 8. Анна будет сейчас завтракать?нет Анна не будет сейчас завтракать

Упражнение 5. Поставьте глаголы в форму будущего времени по модели.
Модель: объяснять – я буду объяснять, ты будешь объяснять, он будет
объяснять …
Учить-я буду учить, ты будешь учить, он будет учить, мы будем учить, вы будете учить, они будут учить , заниматься-я буду заниматься, ты будешь заниматься, он будет заниматься, мы будем заниматься, вы будете заниматься, они будут заниматься, смотреть-я буду смотреть, ты будешь смотреть, он будет смотреть, мы будем смотреть, вы будете смотреть, они будут смотреть, готовить-я буду готовить, ты будешь готовить, он будет готовить, мы будем готовить, вы будете готовить, они будут готовить, повторять-я буду повторять, ты будешь повторять, он будет повторять, мы будем повторять, вы будете повторять, они будут повторять , изучать-я буду изучать, ты будешь изучать, он будет изучать, мы будем изучать, вы будете изучать, они будут изучать, работать-я буду работать, ты будешь работать, он будет работать, мы будем работать, вы будете работать, они будут работать.

Б. Упражнение 6. Напишите предложения в будущем времени.
Модель: Я завтракаю утром. – Я буду завтракать утром.

  1. Преподаватель объясняет новый урок-Преподаватель будет объяснять новый урок. 2. Студенты внимательно слушают, потом они пишут-Студенты будут внимательно слушать, потом они будут писать. 3. Наши друзья слушают музыку.-Наши друзья будут слушать музыку 4. Его подруга пишет письмо домой.-Его подруга будет писать письмо домой. 5. Вечером мы ужинаем.-Вечером мы будем ужинать. 6. В воскресенье они гуляют в парке.-В воскресенье они будут гулять в парке. 7. Днём мой брат работает.-Днём мой брат будет работать. 8. Мой друг хорошо говорит по-русски.-Мой друг будет хорошо говорить по-русски.

    Упражнение 7. Ответьте на вопросы.
    1.Что ты будешь делать в воскресенье? я буду слушать музику 2. Что вы делаете утром? утром мы завтркаем 3. Что твои друзья будут делать в субботу? мои друзья будут играть во дворе 4. Что ты будешь делать сегодня вечером? я буду павтарять стих 5.Что студенты будут делать завтра утром? студенты будут гатовится к уроку 6. Что они будут делать завтра вечером? они будут сматреть телевизор 7. Что вы будете делать сегодня днём? мы будем обедать.

Упражнение 8. Напишите текст в будущем времени.
Утром студенты сидят в классе.-Утром студенты будут сидеть в классе. Они проверяют домашнее задание, повторяют новые слова.-Они будут проверять домашнее задание, будут повторять новые слова. Потом преподаватель объясняет новую тему.-Потом преподаватель будет объяснять новую тему.
Студенты слушают, потом они отвечают.-Студенты будут слушать, потом они будут отвечать. Мой друг Али пишет на доске глаголы, а я читаю эти глаголы.-Мой друг Али будет писать на доске глаголы, а я буду читать эти глаголы. Потом мы пишем диктант.-Потом мы будем писать диктант. Студенты пишут диктант очень хорошо.-Студенты будут писать диктант очень хорошо.

Упражнение 9. Напишите предложения в прошедшем времени.
Модель: Моя сестра пишет письмо. – Моя сестра писала письмо.

  1. Я читаю новый журнал.-Я читал новый журнал 2. Мой друг хорошо отвечает урок.-Мой друг хорошо отвечал урок. 3. Мы проверяем домашнее задание.-Мы проверяли домашнее задание. 4. Вечером мои друзья гуляют в парке.-Вечером мои друзья гуляли в парке. 5. Его мама внимательно читает письмо.-Его мама внимательно читала письмо. 6. Вы изучаете русский язык?-Вы изучали русский язык? 7. Ты работаешь сегодня?-Ты работал сегодня? 8. Они покупают продукты вечером.-Они покупали продукты вечером.

    Упражнение 10. Задайте вопросы к выделенным глаголам.
    Вечером я учил текст. что я делал вечером 2. В воскресенье мои друзья гуляли в парке. что делали мои друзия васкрисение 3. На уроке мы писали новые слова и предложения. что мы дела на уроке 4. Преподаватель проверял домашнее задание. что делал преподаватель 5. Вчера вы писали диктант. что вы делалали вчера 6. Днём студенты обедали в кафе. что делают студенты днём 7. Моя подруга вчера писала письмо домой. что дела подруга вчера.

    Упражнение 11. Ответьте на вопросы.
    Что вы делали вчера на уроке? писали диктант 2. Что ты делал дома вечером? 3. Что твой друг делал в воскресенье? я отдыхал 4. Что ты делал сегодня утром? я завтркал 5. Что она делала в театре? она смтрела спектакль 6. Что он делал в кафе днём? он пил кофе 7. Что вы делали в субботу. мы делали уроки.
Categories
Uncategorized

отчот по рускаму язику

Скоро – Новый год. По всему миру люди будут отмечать праздник, наряжать новогодние ёлки. И почти на каждой будут висеть шарики – большие и маленькие, блестящие и матовые, яркие и нежные. А ты знаешь, как появились эти шары? Нет? Тогда послушай мою сказку.

Давным-давно в большом городе на одной улице жили мальчик и девочка, Жан и Жанна. Отцом Жанны был богатый купец. Отец Жана умер, когда сыну было три года, а мать работала прачкой. Семья девочки жила в большом красивом доме, а мальчик с матерью ютились в подвале.

Очень по-разному жили Жанна и Жан, но это не мешало их дружбе. С утра до вечера они вместе играли, бегали по улицам, доверяли друг другу все секреты и тайны. А если кто-то из старших ребят обижал маленькую хрупкую Жанну, Жан коршуном кидался на обидчика.

Когда друзья подросли, Жанне наняли домашнего учителя, а Жан пошёл в городскую школу. Учитель сразу приметил сметливого и жадного до знаний паренька и рассказал о нём своему другу – городскому врачу. Так Жан стал учеником лекаря.

Прошли годы. Худышка Жанна превратилась в красивую стройную девушку, Жан теперь часто заменял своего наставника, старого доктора и лечил горожан. А детская дружба переросла в большую любовь.

Купец – отец Жанны – решил, что пора искать мужа для дочери и объявил ей об этом. Конечно, Жанна тут же сказала, что искать никого не надо, что у неё уже есть жених – Жан, будущий городской врач. Но богатый купец мечтал совсем о другом зяте – не о бедном враче, а о богатом и знатном купце или дворянине.

А. Упражнение 1. Ответьте на вопросы по модели.
Модель: − Ты читал вчера вечером учебник?
− Да, я читал вчера вечером учебник.

  1. Твой друг писал диктант? да мой друг писал диктант 2. Ты слушал сегодня радио? да я слушал сегодня радио 3. Твоя сестра смотрела в субботу телевизор? да моя сестра смотрела в субботу телевизор 4. Студенты писали диктант в понедельник? да они писали диктант в понедельник 5.Анна читала эту книгу? да она читала эту книгу 6. Твои друзья работали утром? да они работали утром 7. Вы играли в футбол в воскресенье? да мы играли в футбол в воскресенье

    Упражнение 2. Поставьте глаголы в форму прошедшего времени.
    Модель: говорить – он говорил, она говорила, они говорили.
    Писать-он писал, она писала, они писали , читать-он читал, она читала, они читали, слушать-он слушал, она слушала, они слушали, повторять-он повторял, она повторяла, они повторяли , объяснять-он объяснял, она объясняла, они объясняли , спрашивать-он спрашивал, она спрашивала, они спрашивалли, отвечать-он отвечал, она отвечала, они отвечали, учить-он учил, она учила, они учили , готовить-он готовил, она готовила, они готовили, обедать-он обедал, она обедала, они обедали, заниматься-он занимался, она занималась, они занимались, учиться-он учился, она училась, они учились.

    Упражнение 3. Поставьте глаголы в форму прошедшего времени.
    Модель: он повторяет – он повторял
    она спрашивает – она спрашивала
    они изучают − они изучали
    мы читаем − мы читали
    ты говоришь − ты говорил
    они завтракают − они завтракали
    я отвечаю − я отвечал
    вы занимаетесь − вы занимались

    Упражнение 4. Ответьте на вопросы по модели.
    Модель: − Ты будешь писать диктант?
    − Да, я буду писать диктант. (Нет, я не буду писать диктант).
    1.Он будет повторять глаголы?да он будет повторять глаголы 2. Твоя сестра будет говорить по телефону?нет моя сестра не будет говорить по телефону 3. Вы будете гулять в парке в субботу? да мы будем гулять в парке в субботу 4. Преподаватель будет объяснять новую тему?нет он не будет объяснять новую тему 5. Студенты будут отвечать урок? да они будут отвечать урок 6. Мы будем хорошо
    говорить по-русски? нет мы не будем хорошо говорить по-русски 7. Ваши друзья будут учить новые слова?да наши друзья будут учить новые слова 8. Анна будет сейчас завтракать?нет Анна не будет сейчас завтракать

Упражнение 5. Поставьте глаголы в форму будущего времени по модели.
Модель: объяснять – я буду объяснять, ты будешь объяснять, он будет
объяснять …
Учить-я буду учить, ты будешь учить, он будет учить, мы будем учить, вы будете учить, они будут учить , заниматься-я буду заниматься, ты будешь заниматься, он будет заниматься, мы будем заниматься, вы будете заниматься, они будут заниматься, смотреть-я буду смотреть, ты будешь смотреть, он будет смотреть, мы будем смотреть, вы будете смотреть, они будут смотреть, готовить-я буду готовить, ты будешь готовить, он будет готовить, мы будем готовить, вы будете готовить, они будут готовить, повторять-я буду повторять, ты будешь повторять, он будет повторять, мы будем повторять, вы будете повторять, они будут повторять , изучать-я буду изучать, ты будешь изучать, он будет изучать, мы будем изучать, вы будете изучать, они будут изучать, работать-я буду работать, ты будешь работать, он будет работать, мы будем работать, вы будете работать, они будут работать.

Б. Упражнение 6. Напишите предложения в будущем времени.
Модель: Я завтракаю утром. – Я буду завтракать утром.

  1. Преподаватель объясняет новый урок-Преподаватель будет объяснять новый урок. 2. Студенты внимательно слушают, потом они пишут-Студенты будут внимательно слушать, потом они будут писать. 3. Наши друзья слушают музыку.-Наши друзья будут слушать музыку 4. Его подруга пишет письмо домой.-Его подруга будет писать письмо домой. 5. Вечером мы ужинаем.-Вечером мы будем ужинать. 6. В воскресенье они гуляют в парке.-В воскресенье они будут гулять в парке. 7. Днём мой брат работает.-Днём мой брат будет работать. 8. Мой друг хорошо говорит по-русски.-Мой друг будет хорошо говорить по-русски.

    Упражнение 7. Ответьте на вопросы.
    1.Что ты будешь делать в воскресенье? я буду слушать музику 2. Что вы делаете утром? утром мы завтркаем 3. Что твои друзья будут делать в субботу? мои друзья будут играть во дворе 4. Что ты будешь делать сегодня вечером? я буду павтарять стих 5.Что студенты будут делать завтра утром? студенты будут гатовится к уроку 6. Что они будут делать завтра вечером? они будут сматреть телевизор 7. Что вы будете делать сегодня днём? мы будем обедать.

Упражнение 8. Напишите текст в будущем времени.
Утром студенты сидят в классе.-Утром студенты будут сидеть в классе. Они проверяют домашнее задание, повторяют новые слова.-Они будут проверять домашнее задание, будут повторять новые слова. Потом преподаватель объясняет новую тему.-Потом преподаватель будет объяснять новую тему.
Студенты слушают, потом они отвечают.-Студенты будут слушать, потом они будут отвечать. Мой друг Али пишет на доске глаголы, а я читаю эти глаголы.-Мой друг Али будет писать на доске глаголы, а я буду читать эти глаголы. Потом мы пишем диктант.-Потом мы будем писать диктант. Студенты пишут диктант очень хорошо.-Студенты будут писать диктант очень хорошо.

Упражнение 9. Напишите предложения в прошедшем времени.
Модель: Моя сестра пишет письмо. – Моя сестра писала письмо.

  1. Я читаю новый журнал.-Я читал новый журнал 2. Мой друг хорошо отвечает урок.-Мой друг хорошо отвечал урок. 3. Мы проверяем домашнее задание.-Мы проверяли домашнее задание. 4. Вечером мои друзья гуляют в парке.-Вечером мои друзья гуляли в парке. 5. Его мама внимательно читает письмо.-Его мама внимательно читала письмо. 6. Вы изучаете русский язык?-Вы изучали русский язык? 7. Ты работаешь сегодня?-Ты работал сегодня? 8. Они покупают продукты вечером.-Они покупали продукты вечером.

    Упражнение 10. Задайте вопросы к выделенным глаголам.
    Вечером я учил текст. что я делал вечером 2. В воскресенье мои друзья гуляли в парке. что делали мои друзия васкрисение 3. На уроке мы писали новые слова и предложения. что мы дела на уроке 4. Преподаватель проверял домашнее задание. что делал преподаватель 5. Вчера вы писали диктант. что вы делалали вчера 6. Днём студенты обедали в кафе. что делают студенты днём 7. Моя подруга вчера писала письмо домой. что дела подруга вчера.

    Упражнение 11. Ответьте на вопросы.
    Что вы делали вчера на уроке? писали диктант 2. Что ты делал дома вечером? 3. Что твой друг делал в воскресенье? я отдыхал 4. Что ты делал сегодня утром? я завтркал 5. Что она делала в театре? она смтрела спектакль 6. Что он делал в кафе днём? он пил кофе 7. Что вы делали в субботу. мы делали уроки.
Categories
Իմ կարթացած պատտմվացքները

Խստաշունչ ձմեռը և ցնցոտիավոր ծերունին

1910 թվականի ձմեռը շատ խստաշունչ էր Ռուսաստանում: Մոսկվայից 20 կմ հեռու գտնվող մի հաջողակ և հայտնի հյուրանոցի համար վատ ժամանակներ էին: Շաբաթներ շարունակ ոչ ոք չէր մնում այնտեղ, և հյուրանոցի տերն աշխատանքից ազատել էր աշխատակիցներից շատերին:

Մի երեկո նա զարմացավ` լսելով դռան թակոցը: Դուռը բացելով` նա տեսավ ալեխառն մորուքով, ցնցոտիավոր մի ծերունու: Ծերունին մի քանի օր դրսում` ձյան տակ էր եղել: Նա սառած էր և համարյա սովամահ: Նա հարցրեց, թե հյուրանոցի տերը կարո՞ղ էր իրեն ուտելիք և մի գիշերվա օթևան տալ:

«Իհարկե, կարող եմ,- ասաց հյուրանոցի տերը:- Մի գիշերվա օթևանի և ճաշի գումարը կկազմի 3 ռուբլի: Կարո՞ղ եք վճարել»: Ծերունին խոստովանեց, որ դրամ չուներ, սակայն եթե իրեն վռնդեին, ապա նա հաստատ ցրտամահ կլիներ:

Հյուրանոցի տերը խղճաց ծերունուն և ներս հրավիրեց նրան: Տարավ ծերունուն խոհանոց, որտեղ օջախի վրա եփվում էր բորշչ` ճակնդեղով ապուր: Հյուրանոցի տերը լցրեց մի մեծ թաս ապուր, ավելացրեց թթվասեր, այցելուին տվեց տարեկանի կես հաց: Ծերունին շատ քաղցած էր և արագ կերավ ապուրն ու հացը: Հյուրանոցի տերը ծիծաղեց` տեսնելով, որ ճակնդեղը ծերունու մորուքի վրա լաքա էր թողել:

Ցնցոտիավոր ծերունին շնորհակալություն հայտնեց հյուրանոցի տիրոջը ճաշի համար և ասաց. «Առավոտյան հեռանալիս դու ինձ չես տեսնի: Թեև ես հիմա դրամ չունեմ, բայց կվճարեմ քո 3 ռուբլին, երբ ունենամ»: Հյուրանոցի տերը ոչինչ չասաց, սակայն չէր ակնկալում երբևէ կրկին տեսնել ոչ ծերունուն, ոչ էլ 3 ռուբլին:

Վերջապես ձյունը հալվեց, և հյուրանոցի վիճակը շատ լավացավ: Մարդիկ սկսեցին հյուրանոց գալ և մնալ ավելի հաճախ, քան նախկինում:

Լինելով բարեպաշտ մարդ, գարնանը հյուրանոցի տերը որոշեց գնալ քաղաքի եկեղեցի և երախտագիտություն հայտնել Աստծուն հյուրանոցի վիճակի բարելավման և հաջողության համար: Հասնելով մայրաքաղաք, նա ուղղվեց անմիջապես դեպի եկեղեցի: Ներս մտնելուն պես նա դիտեց եկեղեցին և աչքն ընկավ պատերը զարդարող սրբապատկերներին: Նա հայացքը հառեց հատկապես հեռավոր անկյունում գտնվող մի սրբապատկերի:

Դրանում պատկերված էր ալեխառն մի ծերունի, ում դեմքն աղոտ կերպով ծանոթ էր թվում: Մոտենալով` հյուրանոցի տերը ծերունու մորուքի վրա ճակնդեղի լաքա նկատեց, ապա տեսավ սրբապատկերի տակ գրվածը` «Սուրբ Նիկողայոս»:

Հյուրանոցի տերը ցանկացավ մոմ վառել սրբապատկերի մոտ, և երբ մատներով փորփրեց հողը` տեղավորելու մոմը, ապա շոշափեց մի փոքրիկ կոշտ բան: Դա դրամ էր` ռուբլի, կողքին կար ևս 2 ռուբլի: Հյուրանոցի տերը վերցրեց դրամները և կրկին նայեց սրբապատկերին. ճակնդեղի լաքան անցել էր, իսկ ծերունու դեմքը ժպտում էր:

Categories
Uncategorized

Վարդան Հակոբյան. 《Ամանորի հրաշքներ》
Շնորհավոր մեր Նոր տարին… Թող ամենուր ծաղկի բարին, Թող Նոր տարում, Սուրբ Ծննդով Աստված բարին միշտ կատարի։


Ձմեռ պապը թող լույս բերի, Երջանկություն, կյանք ու բարիք, Ջերմ խնդություն՝ օջախներին, Մանուկներիս՝ պայծառ գալիք։


Ձմեռ պապը մեր իմաստուն Բերի եւ երգ, բերի եւ պար, Անսահման սեր, խաղաղություն, Հրաշքների մի ողջ աշխարհ։

Categories
Uncategorized

Թե աշխարհում փակ դռներ կան, թող որ բացվեն այս գիշեր, Ու Նոր տարին նոր խնդությամբթող ներս մտնի այս գիշեր, Թե կան դատարկ, համր տներ` մանկան ճիչով թող լցվեն, Ով փնտրում է սրտանց մեկին` հանկարծ գտնի այս գիշեր: Թե կան լացող, տխուր աչքեր, թող ծիծաղեն այս գիշեր, Կանչող ձեռքերն իրար հասնեն, հրաշք ապրեն այս գիշեր: Թե կան սրտեր` չար նախանձով, դառնան բարի ու ներող, Եվ ուրիշի ուրախ կյանքով խանդավառվեն այս գիշեր:

Categories
Մայրենի

Խստաշունչ ձմեռը և ցնցոտիավոր ծերունին

1910 թվականի ձմեռը շատ խստաշունչ էր Ռուսաստանում: Մոսկվայից 20 կմ հեռու գտնվող մի հաջողակ և հայտնի հյուրանոցի համար վատ ժամանակներ էին: Շաբաթներ շարունակ ոչ ոք չէր մնում այնտեղ, և հյուրանոցի տերն աշխատանքից ազատել էր աշխատակիցներից շատերին:

Մի երեկո նա զարմացավ` լսելով դռան թակոցը: Դուռը բացելով` նա տեսավ ալեխառն մորուքով, ցնցոտիավոր մի ծերունու: Ծերունին մի քանի օր դրսում` ձյան տակ էր եղել: Նա սառած էր և համարյա սովամահ: Նա հարցրեց, թե հյուրանոցի տերը կարո՞ղ էր իրեն ուտելիք և մի գիշերվա օթևան տալ:

«Իհարկե, կարող եմ,- ասաց հյուրանոցի տերը:- Մի գիշերվա օթևանի և ճաշի գումարը կկազմի 3 ռուբլի: Կարո՞ղ եք վճարել»: Ծերունին խոստովանեց, որ դրամ չուներ, սակայն եթե իրեն վռնդեին, ապա նա հաստատ ցրտամահ կլիներ:

Հյուրանոցի տերը խղճաց ծերունուն և ներս հրավիրեց նրան: Տարավ ծերունուն խոհանոց, որտեղ օջախի վրա եփվում էր բորշչ` ճակնդեղով ապուր: Հյուրանոցի տերը լցրեց մի մեծ թաս ապուր, ավելացրեց թթվասեր, այցելուին տվեց տարեկանի կես հաց: Ծերունին շատ քաղցած էր և արագ կերավ ապուրն ու հացը: Հյուրանոցի տերը ծիծաղեց` տեսնելով, որ ճակնդեղը ծերունու մորուքի վրա լաքա էր թողել:

Ցնցոտիավոր ծերունին շնորհակալություն հայտնեց հյուրանոցի տիրոջը ճաշի համար և ասաց. «Առավոտյան հեռանալիս դու ինձ չես տեսնի: Թեև ես հիմա դրամ չունեմ, բայց կվճարեմ քո 3 ռուբլին, երբ ունենամ»: Հյուրանոցի տերը ոչինչ չասաց, սակայն չէր ակնկալում երբևէ կրկին տեսնել ոչ ծերունուն, ոչ էլ 3 ռուբլին:

Վերջապես ձյունը հալվեց, և հյուրանոցի վիճակը շատ լավացավ: Մարդիկ սկսեցին հյուրանոց գալ և մնալ ավելի հաճախ, քան նախկինում:

Լինելով բարեպաշտ մարդ, գարնանը հյուրանոցի տերը որոշեց գնալ քաղաքի եկեղեցի և երախտագիտություն հայտնել Աստծուն հյուրանոցի վիճակի բարելավման և հաջողության համար: Հասնելով մայրաքաղաք, նա ուղղվեց անմիջապես դեպի եկեղեցի: Ներս մտնելուն պես նա դիտեց եկեղեցին և աչքն ընկավ պատերը զարդարող սրբապատկերներին: Նա հայացքը հառեց հատկապես հեռավոր անկյունում գտնվող մի սրբապատկերի:

Դրանում պատկերված էր ալեխառն մի ծերունի, ում դեմքն աղոտ կերպով ծանոթ էր թվում: Մոտենալով` հյուրանոցի տերը ծերունու մորուքի վրա ճակնդեղի լաքա նկատեց, ապա տեսավ սրբապատկերի տակ գրվածը` «Սուրբ Նիկողայոս»:

Հյուրանոցի տերը ցանկացավ մոմ վառել սրբապատկերի մոտ, և երբ մատներով փորփրեց հողը` տեղավորելու մոմը, ապա շոշափեց մի փոքրիկ կոշտ բան: Դա դրամ էր` ռուբլի, կողքին կար ևս 2 ռուբլի: Հյուրանոցի տերը վերցրեց դրամները և կրկին նայեց սրբապատկերին. ճակնդեղի լաքան անցել էր, իսկ ծերունու դեմքը ժպտում էր:

Categories
Մայրենի

Բառային աշխատանք

Արտագրե՛լ՝ ըստ անհրաժեշտության լրացնելով ր կամ ռ։

 Վառվռուն, ախորժակ, բարբառ, խռխռալ, գանգուր, կենսաթրթիռ, թրթուր, կարկառել, երկնակարկառ, սարսուռ, ճանկռել, դռդռալ, կռճիկ, արժանի, ճռճռալ, արհամարհել, գրգիռ, խրճիթ, կրծել, խոշոր, խոժոռ, թռվռալ, խռթխռթալ, ծռմռել, փռփռալ, փրփրել, փորփրել, քրքրել։

 Առանձին սյունակներով դուրս գրե՛լ նախածանց, վերջածանց, ինչպես նաև թե՛ նախածանց, թե՛ վերջածանց ունեցող բառերը։

 Անհայտ, խնձորենի, անմտություն, հակաթույն, մթերային, տգեղ, վերահաշվում, անհոգաբար, կաղնուտ, անհավատալի, միլիոնավոր, չկամ, ցուցանակ, արտապատկեր, ենթավարպետ, գերադաս, կղզյակ, հարակից, հայրական, ներգրավում, տրամագծորեն, անհարմար, ապաշնորհ, դժգոհություն, հավաքածու, լսարան, համատեղություն, ծիծաղելի, անթիվ, մորթեղեն, միտք։

ՆախածանցՎերջածանցՆախածանց և վերջածանց
ԱնհայտԽնձորենիանմտություն
հակաթույնմթերայինվերահաշվում
տգեղկաղնուտանհոգաբար
չկամմիլիոնավորանհավատալի
արտապատկերցուցանակներգրավում
ենթավարպետԿղզյակդժգոհություն
գերադասհայրականհամատեղություն
հարակիցտրամագծորեն 
անհարմարհավաքածու 
ապաշնորհլսարան 
անթիվծիծաղելի 
 մորթեղեն 
 միտք 

Տրված ածանցներով նոր բառեր կազմի՛ր։

Ուհի- ոււսուցչուհի, նկարչուհի, երկչուհի, պարուհի, բնորդուհի, գեղեցկուհի, հայուհի, աշակերտուհի, թագուհի, զարմուհի, ուսանողուհի։

Ական-մոգական, կախարդական, պատմական, երաժշտական, տոնական,ավանդական,երևակայական,բնական,ածական, գոյական,հայրական, մայրական, թվական, ամսական, հայկական, տոնական։

Դժ-դժգոհ, դժբախտ, դժգույն, դժկամ։

Տ-տգեղ, տգետ, տհաս, տձև։

Ենի-մայրենի, բալենի, խնձորենի, տանձենի, հայրենի։

Արան-վարժարան,գանձարան, գրադարան, պահարան, լսարան,թանգարան։

Անոց-խոհանոց, գժանոց, հիվանդանոց, որբանոց, հյուրանոց։

Ստան-Հայաստան,Ռուսաստան, Վրաստան, Հունաստան։

Ակ-ցուցանակ,կղզյակ,գնդակ, գետակ, լճակ, տնակ, հյուղակ։

Ան-անթիվ,անհարմար,անտուն, անհամ, անտեսանելի, անսիրտ, անվախ, անբախտ, անկախ։

Տրված արմատներով բարդ բառեր կազմի՛ր։

Կապույտ-կապտագույն։

Ճերմակ-ճերմակափայլ։

Վարս-վարսահարդար։

Աչք-միաչքանի

Բառ-բառակազմություն։